PLANO ANALÍTICO DA CADEIRA

Cadeira: Educação de Género e Cidadania

Curso: Ciências de Educação

Bloco-II

Ano:4ᵒ

Turmas:1

SUMÁRIO

Educação de Género e Cidadania

OBJECTIVO GERAL

* Desenvolver uma Educação e formação não discriminatória.

OBJECTIVOS ESPECÍFICOS

·         

UNIDADES PROGRAMÁTICAS

UNIDADE I

1.1.1. Género

1.1.2. A formação da Identidade do Género

1.1.3. Género como categoria Social

1.1.4. Cidadania?

1.1.5. Relação en

UNIVERSIDADE SÃO TOMÁS DE MOÇAMBIQUE

1.1.6.Esteriotipos de Género.

1.1.7. Significado de Cidadania e Educação?

UNIDADE II

1.2.Genero e currículo

1.2.1Generos saberes e competências

1.2.2ª Importância das interacções e dos espaços escolares

2.5

2.6. Resumo de processo de aprendizagem

UNIDADE III

3.1. Factores presentes na aprendizagem

3.2. Estratégias de aprendizagem

3.3. Inteligência e Aprendizagem

3.4.

REFERÊNCIAS

BRAGA, Eliane Rose Maio. A Questão do gênero e da sexualidade na educação. In:

RODRIGUES, Elaine e ROSIN, Sheila Maria (Org.). Infância e práticas educativas.

Maringá: EDUEM, 2007, p. 211-220.

FRIEDEN, Earl; LIPNER Harry. Endocrinologia bioquímica dos vertebrados.

Tradução: MAGALHÃES, J. R; SILVA, M. T. A. São Paulo. Edgard Blücher. Editora

da Universidade de São Paulo, 1975, p. 78-83.

GUYTON, Arthur C. Fisiologia humana. 5ª edição. Rio de Janeiro: Ed.

Interamericana,1981, p. 412-417.

LOURO, Guacira Lopes. Gênero, sexualidade e educação: Uma perspectiva pósestruturalista.

3ª edição. Petrópolis, Rio de Janeiro: Vozes, 1997, p. 7-179.

PEREIRA, M. E. et al (Org.). Gênero e diversidade na escola: Formação de

professores/as em gênero, sexualidade, orientação sexual e relações étnico-raciais.

Rio de Janeiro: CEPESC. 2007.1 CD ROM.

REVISTA EDUCAÇÃO - GRANDES TEMAS. Gênero e sexualidade: Mapeando as

igualdades e as diferenças entre os sexos e suas relações com a educação. São

Paulo. Editora Segmento. N.2, p.7-15. Março. 2008.